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教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所启动了“中小学数字教材实践研究”项目，我区道南中学、南川一中、东胜中学、隆化六小、水江中心校、石溪中心校、福寿中心校、南坪岭坝小学成为首批“中小学数字教材实践研究”项目实践学校。
8月25－26日，教科所课改办成员、数学教研员，实践学校项目负责人、数学教师共余人参加了数字教材实践线上、线下培训。课程教材研究所课程设置研究中心干部刘荣主持培训，并代表中心致辞。
理论学习
数字教材应用平台为师生提供以国家课程纸质教材为蓝本的数字教材，中教云数字课堂课程教材云平台培训讲师刘坤明从“关于数字教材”、“资源服务体系”、“项目实施”、“工作寄语”四个方面对老师们进行了培训。刘老师以案例为先导，引导老师们从教材概况、设计理念、资源体系、教学应用进行研修。她还亲自演示了数字教材应用平台的基本功能和各模块操作、资源体系特点及各种教学应用模式的全流程操作。
实践操作
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”精彩的讲座，让老师们充分认识到数字教材应用平台为教学改革赋予的深刻内涵，老师们迫不及待地开始熟悉和掌握平台的基本功能和资源的应用方式。在问题解决、主题探究、翻转课堂等三种模式下，运用平台设计好的结构化流程，把教学内容和教学活动组织起来开展教学活动，这样一来，尽管模式是新的、内容是新的，但由于流程结构优化了，老师们学起来、用起来门槛降低，可以快速上手。
通过实际操作，大家发现云平台不再是简单的数字教材，而是集大量资源和教学模式于一体。学生上新课前，可以在云平台上根据教师布置的学前任务，借助微课或通过问题探究，自主完成预习任务。多样的学习方式，大大促进了学生对新授内容的理解，为课上学习打下良好基础。
参训老师们纷纷表示，不管从教学管理角度、还是从一线教师应用的角度看来，中教云数字课程教材云平台都是一个很便捷的平台。
这个平台集备课、上课、作业布置、作业批改、学生情况反馈、学情数据收集分析等功能于一体，对于教育部门的管理工作、学校老师的日常教学工作都很实用，既能为管理部门的决策提供真实可靠的数据参考，也能实现教育理念重塑、课堂结构重组、活动流程再造、教学模式重建，构建以学生发展为本的课堂教学新生态，促进师生共同发展，推进区域教育均衡发展。
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